Aquapark, odkryty basen, centrum handlowe czy wesołe miasteczko? Takie pomysły na miejsca odpowiadające potrzebom młodych mieszkańców zgłosili ósmoklasiści ze Szkoły Podstawowej nr 300 im. Wandy Rutkiewicz. Podczas warsztatów uczyli się przedstawiać swoje propozycje i przekonywać do nich innych. Osobne spotkanie poświęcono rozmowie między pokoleniami.

Oba warsztaty poprowadził psycholog Paweł Tempczyk. Łącznie uczestniczyło w nich około 40 osób, a każde zajęcia trwały dwie godziny lekcyjne. Program obejmował zarówno ćwiczenia zespołowe, jak i wymianę doświadczeń z osobami w różnym wieku.

Pomysł to początek. Trzeba jeszcze przekonać odbiorców

Spotkanie dotyczące dialogu z władzami i instytucjami rozpoczęto od integracyjnego ćwiczenia „gorące krzesło”. Następnie uczniowie podzielili się na cztery grupy, które opracowały własne propozycje dla młodych mieszkańców.

Każdy zespół zaprezentował jeden projekt: aquapark, centrum handlowe, wesołe miasteczko lub basen na świeżym powietrzu. Do przedstawienia koncepcji wykorzystano również rysunki. Później przeprowadzono dwa głosowania, dzięki którym uczestnicy mogli zestawić pomysły i zastanowić się nad swoimi priorytetami.

Ćwiczenie pozwalało sprawdzić nie tylko atrakcyjność propozycji, lecz także znaczenie argumentów i sposobu prezentacji. Uczniowie przyglądali się temu, jak odbiór projektu może zależeć od jego uzasadnienia oraz formy wizualnej. Były to warsztatowe koncepcje służące nauce rozmowy o potrzebach, a nie zapowiedzi inwestycji.

Różne pokolenia przy wspólnej rozmowie

Drugie zajęcia stworzyły przestrzeń do spotkania ósmoklasistów z przedstawicielami generacji Baby Boomers, X, Y i Z. Choć pierwotny program dotyczył komunikacji pokolenia Z, dostosowano go do uczniów należących już do pokolenia Alfa. Pozwoliło to uwzględnić ich doświadczenia oraz spojrzenie na otaczający świat.

Także tym razem punktem wyjścia było „gorące krzesło”, pomagające uczestnikom lepiej się poznać. Zaproszeni goście dzielili się wspomnieniami, opowiadali o wartościach ważnych dla swoich pokoleń i towarzyszących im obawach. Rozmowa objęła również sztuczną inteligencję, media społecznościowe oraz zmieniające się sposoby komunikowania i nawiązywania relacji.

Dwa spotkania w ramach młodzieżowego projektu

Po każdych zajęciach uczestnicy oceniali je w anonimowych ankietach. Całość łączyła dwa praktyczne zagadnienia: wyrażanie potrzeb młodych ludzi oraz rozumienie perspektywy osób z innych pokoleń.

Warsztaty zorganizowano w ramach projektu „Młodzież decyduje w Wilanowie – MRDW 2026. Diagnoza potrzeb, mikro inicjatywy i komunikacja społeczna”. Finansowanie pochodziło z budżetu Województwa Mazowieckiego, z Instrumentu „Mazowsze dla Młodzieży 2026”.

Źródło: facebook.com/Wilanow.Dzielnica.m.st.Warszawa