Wyjątkowa inicjatywa odbyła się niedawno w jednej z warszawskich szkół podstawowych dla dzieci ze specjalnymi potrzebami. Uczniowie oraz kadra mieli okazję uczestniczyć w warsztatach prowadzonych przez Małgorzatę Swędrowską, uznaną autorkę i promotorkę czytelnictwa. Spotkanie zostało zorganizowane w ramach projektu „Zmysłbooki – CzytajMY (wszystkimi zmysłami) razem!”, który zyskał uznanie i wsparcie finansowe ze strony stołecznego Funduszu Edukacji Kulturalnej. Wydarzenie przyciągnęło uwagę nie tylko społeczności szkolnej, ale i specjalistów zajmujących się edukacją zintegrowaną.

Nowy wymiar książek – warsztaty z angażowaniem wszystkich zmysłów

Zajęcia, które odbyły się w przestrzeni Wypożyczalni nr 130, skoncentrowane były na poznawaniu literatury poprzez zmysły. Małgorzata Swędrowska wprowadziła dzieci w świat książek sensorycznych, gdzie treści przekazywane są nie tylko słowami, ale także dotykiem, dźwiękiem i obrazem. Dzięki temu nawet najmłodsi i ci, którym trudno skupić się na tradycyjnej lekturze, mogli w pełni zaangażować się w opowieść, doświadczając jej wszystkimi zmysłami. Takie podejście nie tylko uatrakcyjnia czytanie, ale przede wszystkim pozwala lepiej zrozumieć przekazywane treści.

Edukacja z myślą o różnorodności

Projekt „Zmysłbooki – CzytajMY (wszystkimi zmysłami) razem!” wyróżnia się innowacyjną formułą nauki, w której kluczową rolę odgrywa integracja zmysłów. Metody wykorzystywane podczas warsztatów odpowiadają na potrzeby dzieci, dla których standardowe nauczanie okazuje się niewystarczające. Włączenie elementów dotyku, słuchu i wzroku ułatwia zapamiętywanie i przyswajanie nowych informacji. Dodatkowo taki model edukacji wspomaga rozwój kompetencji społecznych oraz motywuje do samodzielnej aktywności.

Książki jako narzędzie integracji

Spotkanie z literaturą sensoryczną stało się także okazją do nawiązania bliższych relacji wśród uczniów. Wspólne czytanie i wymiana spostrzeżeń okazały się skutecznym sposobem na budowanie więzi i wzajemnego zrozumienia w grupie. Nie bez znaczenia jest fakt, że kontakt z różnorodnymi formami przekazu literackiego wspiera nie tylko rozwój intelektualny, ale i emocjonalny dzieci. Takie doświadczenia są szczególnie ważne dla młodych osób uczących się funkcjonowania w zróżnicowanym środowisku.

Kultura wspierana przez miasto

Bez wsparcia finansowego ze strony miasta Warszawy projekt nie mógłby zostać zrealizowany na tak szeroką skalę. Fundusz Edukacji Kulturalnej umożliwił organizację warsztatów, które dostarczają alternatywnych narzędzi edukacyjnych oraz stwarzają szansę na rozwój talentów wśród dzieci o zróżnicowanych potrzebach. Inwestowanie w takie działania to nie tylko wsparcie dla kadry pedagogicznej, ale przede wszystkim szansa na wyrównywanie szans edukacyjnych w stołecznych placówkach.

Co zyskała społeczność szkolna?

Wizyta Małgorzaty Swędrowskiej i realizacja projektu „Zmysłbooki – CzytajMY (wszystkimi zmysłami) razem!” przyniosły wymierne korzyści szkolnej społeczności. Dzieci odkryły, że książka może być odbierana na wiele różnych sposobów, a nauka nie musi ograniczać się do tradycyjnych metod. Kadra pedagogiczna zyskała inspiracje do pracy z uczniami wymagającymi niestandardowego podejścia. Program pokazał, jak ważne jest indywidualizowanie procesu edukacyjnego i jaką rolę w tym procesie odgrywa wspólne doświadczanie kultury.

Źródło: facebook.com/BibliotekaTargowek